La Fundación AULA_SMART desarrolla un Programa de Formación para profesorado que desee perfeccionarse en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) proporcionando el conocimiento necesario para facilitar el trabajo diario de los profesionales de la educación dentro del aula.
 
Las TIC se están implantando de forma vertiginosa en nuestra sociedad, y como bien sabemos, en el sector educativo comienzan a crearse multitud de centros TIC donde los ordenadores ocupan la mayoría de las aulas. Por tanto, los conocimientos y destrezas en este campo constituyen un factor clave para el desarrollo intelectual y profesional de todas las personas. Por este motivo, pensamos que es necesaria una adecuada formación en TIC, la cual no debe centrarse solamente en aspectos técnicos e instrumentales, sino también en aspectos educativos, ya que por encima de la Tecnología debemos poner la Pedagogía.

Desde esta perspectiva, hemos confeccionado el presente curso con la idea de ofrecer a los docentes un análisis acerca de las tecnologías de la información y la comunicación que están a disposición de aquellas personas que presentan determinados tipos de discapacidad en el contexto educativo, y que sin duda ofrecen un gran apoyo en la atención a la diversidad.

Este curso se ha dividido en siete grandes apartados. En el primer apartado se hace una primera clarificación sobre la Atención a la Diversidad en contextos educativos, y se ofrece una panorámica general sobre cómo las TIC pueden convertirse en elementos claves de acceso al currículum para los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. En el segundo apartado hacemos alusión a las tecnologías disponibles y al servicio de las personas con necesidades auditivas. En el tercero se aborda la diversidad motórica a la vez que se ofrece un análisis acerca de los medios tecnológicos disponibles en este ámbito. En el cuarto analizamos cómo las tecnologías se convierten, en muchos casos, imprescindibles para que aquellos alumnos con discapacidad visual. En el quinto se analiza el término de diversidad cognitiva y se abordan las características del material multimedia, como uno de los medios capaces de atender y dar respuesta a la diversidad en el aula. En el sexto capítulo se pone de manifiesto cómo diferentes medios tecnológicos pueden contribuir y ayudar en el proceso educativo del alumnado con problemas de conducta, e incluirlos en la dinámica del aula. En el séptimo y último apartado se ofrece una visión general sobre la situación de la educación compensatoria en la actualidad y se hace un análisis acerca de cómo las TIC intervienen en este contexto, así como el uso que se hace de ellas.
 
Por todo lo expuesto, creemos que este curso puede ser de gran utilidad para todos aquellos docentes que quieran conocer las posibilidades y potencialidades que las TIC como recurso didáctico, pueden ofrecernos en el marco de la atención a la diversidad.