OBJETIVOS:

• Identificar las principales claves de principio y organización institucional en el desarrollo de la tutoría y enseñanza en los centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato
• Conocer el marco legislativo y los órganos de centro, relacionados con la planificación de la Acción Tutorial
• Entender las principales funciones del profesor-tutor, en relación al alumnado, al profesorado y a las familias
• Explicar la relevancia de la orientación de las propuestas de Acción Tutorial al desarrollo de Competencias Básicas
• Elaborar propuestas de trabajo que favorezcan el desarrollo de Competencias Básicas, a través de la tutoría, apoyándose en el uso de las TIC
• Diseñar técnicas y modelos de actividad para llevar a cabo la tutoría en el aula,  que materialicen el desarrollo de Competencias Básicas en relación con el empleo de las TIC

CONTENIDOS:

• Tema 1: El educador del siglo XXI: triangulación, competencias y evaluación
• Tema 2: La Acción Tutorial en la educación
• Tema 3: El desarrollo de la Acción Tutorial en las aulas
• Tema 4: Las TIC como elemento dinamizador de la Acción Tutorial